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陈木英 2017-11-14 18:48

语文的课堂,应贴近生活,让学生易于接受,消除学习的畏惧心理,体验学习,感悟学习的乐趣。 <br /> <br /> <p class="pl_hf"> <br /> </p>

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陈华暖 2017-11-09 11:28

生活中处处都是语文,但是现在一些语文课很容易上得失去生气,要应试又要素质,不易。

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冯晓丽 2017-11-07 13:10

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">在上课时将课堂知识与学生熟悉的生活知识联系起来,创设学生熟悉的场景,提高他们的学习热情和动力。</span>

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唐晓菲 2017-11-05 11:13

我希望语文学习不应只局限于课堂,多观察这个社会,生活处处有语文。

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李晓勤 2017-11-02 15:26

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">生活处处有语文,课堂应显语文味。用心学习,用心感悟。</span>

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李托 2017-10-31 21:26

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">是的,我们的教学思路要跟上时代的变化,做到教学与时代共奋进!</span>

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邓华玲 2017-10-31 19:06

<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">语文课堂有味还是无味,备课是最为关键的一环。对于老师而言,备课不是一件容易的事,特别是要备出不失语文特色,且能增添新鲜感的语文课,更是难上中难。因此,在我们的语文教学中,要使我们的语文课堂紧扣语文及语文的原味展开,首先就应当下力气搞好自己的备课。但是,并不是只要我们下足力气备课了,我们的语文的特色就会在语文课堂上自觉涌现</span>

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邓华玲 2017-10-31 19:06

<p> 语文味体现在激发学生的生命体验,自主高效的去探索未知世界。 </p> <p> 可以通过阅读来实现,阅读那些能触动灵魂深处的文字,阅读那些能引起共鸣的值得细读的经典之作。。。 </p>

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邓华玲 2017-10-31 19:06

语文,首先要在“语”字上体现语文味。老师上课的语,要能调动学生的情感,引人入胜。其次,也要“文”上引导。让学生多发言,从文字组织上体现“语文味”。

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吴振忠 2017-10-31 08:39

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">教师必须充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。</span>

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吴振忠 2017-10-31 08:39

<p class="pl_nr" id="noesc_context_1443727" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;"> 让语文课堂生活化,让学生更多地注入自己的感情去学习和欣赏,增加课堂的趣味性,让他们在快乐中学到知识,避免让学生应试课堂的感觉。 </p> <div> <br /> </div>

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吴振忠 2017-10-31 08:38

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">语文课其实是最丰富的科目,语文教学不论采用何种教学方式或教学模式,都是在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程中展开的,问题是开展有效语文课堂教学的核心.教师在课堂教学中问题设计的优劣是直接影响教学质量高低的重要因素之一.</span>

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黄治祥 2017-10-30 17:29

<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">语文是一个大学科,囊括所有学科。<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">语文课要激发学生的学习兴趣,就要架起语文与生活联系的桥梁,让学生感觉语文就在身边。</span></span>

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郑权 2017-10-30 16:28

<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">语文课其实是最丰富的科目,语文教学不论采用何种教学方式或教学模式,都是在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程中展开的,问题是开展有效语文课堂教学的核心.教师在课堂教学中问题设计的优劣是直接影响教学质量高低的重要因素之一.</span>

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钟景富 2017-10-25 19:22

很多知识都是在语文课上学到的,很多科目也需要语文的文字功底去理解和解决,语文真的很重要。

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