高建新
2017-11-13 08:21
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">对各种新鲜事物比较感兴趣。我们要善于引导他们培养他们的积极的正面的兴趣，让他们多读好书，多接触积极有意义的东西，让他们保持多方面的兴趣爱好</span>
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许日平
2017-05-16 16:00
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<span style="font-family:宋体;"><span>谋篇布局五法：</span></span>
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<span><span><span>1</span></span><span style="font-family:宋体;">、串点</span></span>
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<span><span><span>2</span></span><span style="font-family:宋体;">、起兴</span></span>
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<span><span><span>3</span></span><span style="font-family:宋体;">、追问</span></span>
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<span><span><span>4</span></span><span style="font-family:宋体;">、材料排列</span></span>
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<span><span><span>5</span></span><span style="font-family:宋体;">、过渡照应</span></span>
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肖建新
2017-05-16 08:32
写作文是一件挺大的工程，现在很多学生很讨厌写作文，有甚者直接抄。有些学生真要自己写，别说结构要严谨、思路清晰，能语言达意就不错。有时候感觉作文教学难，学生很难真正体会。
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魏小琼
2017-05-14 19:25
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文章写作是英语各种词法的混合应用，应该多点阅读。
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黄利杰
2017-05-10 16:02
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认真审题；明确要求；
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树好立意，拟好题目；
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选好材料，叙写实事，畅抒真情；
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文章结构，前后严谨。
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郭玉香
2017-05-09 21:06
在课堂教学中，要有效地调动学生的积极性，我认为：首先要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体性，积极地对学习过程和进度进行监控、评价和调整。同时，也要充分发挥教师的主导作用，力求最大限度使每一个学生都有机会充分展示自己的才能，激发学生学习的热情与积极性。 <br />
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彭远红
2017-05-09 20:57
<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:宋体;color:#333333;">平时夸一句“你真 行”“好样的”“我为你而骄傲”，这对于老师是举手之劳，对于那些一直受冷落的后进生，也许是一次心灵的震撼，很可能从此会转变其一生的命运</span>
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彭远红
2017-05-09 20:57
<span style="line-height:24px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">从文章外部看，文章结构必须严谨；从语言表达来看，语言必须达意或华美或朴素，与主题相关，也与作者个性相连。</span>
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彭远红
2017-05-09 20:57
<span style="font-family:宋体;">适时表扬，“差生”会变“好生”。对于后进生来说，要多发现其“闪光点”。他的闪光之处如晨露夕晖一样宝贵，抓住时机，适当表扬，可使他更新认识，转变学习态度，迷途知返，步入正途。对差生充分肯定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重找回自我，获取战胜困难的更大勇气和信心。老师不光要发现后进生身上的闪光点，而且要学会欣赏他们每个闪光点，并不断地给他们以表扬和鼓励。平时夸一句“你真行”“好样的”“我为你而骄傲”，这对于老师是举手之劳，对于那些一直受冷落的后进生，也许是一次心灵的震撼，很可能从此会转变其一生的命运。</span>
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肖永凡
2017-05-09 07:45
写作文是一件挺大的工程，现在很多学生很讨厌写作文，有甚者直接抄。有些学生真要自己写，别说结构要严谨、思路清晰，能语言达意就不错。有时候感觉作文教学难，学生很难真正体会。
<p class="pl_hf">
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刘春衍
2017-05-08 19:44
作文教学是语文教学中的大难题，我觉得对学生进行分层教学更容易提高学生的写作水平。
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张习忠
2017-05-08 15:25
<span style="color:#333333;font-family:宋体;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">平时夸一句“你真 行”“好样的”“我为你而骄傲”，这对于老师是举手之劳，对于那些一直受冷落的后进生，也许是一次心灵的震撼，很可能从此会转变其一生的命运。</span>
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汤会标
2017-05-08 15:21
<span style="font-family:宋体;">适时表扬，“差生”会变“好生”。对于后进生来说，要多发现其“闪光点”。他的闪光之处如
晨露夕晖一样宝贵，抓住时机，适当表扬，可使他更新认识，转变学习态度，迷途知返，步入正途。对差生充分肯定，别吝惜“好话”，这样更能够使后进生重找回
自我，获取战胜困难的更大勇气和信心。老师不光要发现后进生身上的闪光点，而且要学会欣赏他们每个闪光点，并不断地给他们以表扬和鼓励。平时夸一句“你真
行”“好样的”“我为你而骄傲”，这对于老师是举手之劳，对于那些一直受冷落的后进生，也许是一次心灵的震撼，很可能从此会转变其一生的命运。</span>
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