林莉源 2019-01-30 13:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'PingFang SC', 'Lantinghei SC', 'Microsoft YaHei', arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; line-height: 26px; background-color: rgb(255, 255, 255);">还要让幼儿能较强的集中注意力。到了小学后一次教学活动的时间都在40分钟至45分钟左右，对一直习惯30分钟至35分钟集体教学活动的幼儿来说，其注意力的集中尤为考验。为此可以从平时生活中的游戏、活动开始，对幼儿的注意力进行锻炼。</span></p>
游静 2019-01-24 10:15
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft Yahei", 微软雅黑, arial, 宋体, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">习惯培养。要培养孩子严格的时间表，课程表。由于幼儿园教学主要是活动教学，寓教于活动中，因此对于严格的课程表没有很大的概念，而小学以学科教育为主，需要分科目按照课表进行教学、学习。</span></p>
郑晓玲 2019-01-23 09:25
<p><span class="bjh-p">激发孩子对新校园的向往之情</span></p><p><span class="bjh-p">一般说来，在孩子六、七岁的这个年龄段，他们的心理和身体各个方面基本上都具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，孩子们开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等，产生了要成为一名小学生的强烈愿望。这时侯，作为家长，我们应该要细心体察孩子的情绪和心态，要和孩子一起，以满腔的热情来迎接他们的小学新生活：比如，爸爸妈妈可以经常用羡慕的口吻对孩子说：“我们的宝贝长大了，马上就要成为一名小学生了，真了不起”，从而让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感；再如，也可以利用节假日或是散步的机会，带着孩子到校园周围转一转，让他们熟悉熟悉环境，同时适当的对孩子进行情感诱导：“看！这个学校是不是跟你的幼儿园一样美丽？在这里读书，你会学到更多的本领哦”！这样，进一步地培养了孩子对学校的向往之情和渴望获得新知识的热情。</span></p>