梁华东
2019-10-26 19:27
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;font-size:12px">微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向</span></p><p><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;font-size:12px"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>
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吴华清
2019-10-26 11:54
<p>运用学生的经验能激发学生的兴趣，带来很好的教学效果，关键是教师这方面能力的强弱。</p>
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邓现祥
2019-10-23 15:36
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: small; background-color: rgb(255, 255, 255);">微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向</span></p>
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张高丽
2019-10-22 22:39
<p>通过运用你的经验这版块来导入课文，能让学生根据自己的实际情况来讨论，从而引起学生的兴趣和共鸣。</p>
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吴春颖
2019-10-22 22:01
<p>在课堂上就可以积极参与，通过学生的经验交流，调动课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习都非常重要。</p>
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范日芳
2019-10-22 15:31
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">充分准备，在课堂上就可以积极参与，通过学生的经验交流，调动课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习都非常重要。 </span></p>
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黄爱萍
2019-10-21 19:28
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">很实用，很值得大家学习，例子很好</span></p>
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唐捷
2019-10-20 22:24
<p>在课堂上就可以积极参与，通过学生的经验交流，调动课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习都非常重要。 </p>
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唐捷
2019-10-20 22:23
<p>在课堂上就可以积极参与，通过学生的经验交流，调动课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习都非常重要。 </p>
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唐捷
2019-10-20 22:23
<p>在课堂上就可以积极参与，通过学生的经验交流，调动课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，引入新课的学习都非常重要。 </p>
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唐捷
2019-10-20 22:23
<p><font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向</font></p>
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唐捷
2019-10-20 22:23
<p><font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向</font></p>
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唐捷
2019-10-20 22:23
<p><font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向</font></p>
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